تحليل اخطاء الطلبة دارسي اللغة الانجليزية لغة أجنبية في بناء الكلمات
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تحلل هذه الدراسة الأخطاء التي ارتكبها طلاب جامعة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في عملية تكوين الكلمات، خاصةً في القص والمزج والتركيب. تكمن مشكلة الدراسة في أن العديد من الطلاب الجامعيين في أقسام اللغة الإنجليزية الذين يدرسون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية غير متأكدين من استخدام عملية تكوين الكلمات بشكل صحيح في حياتهم المهنية بعد التخرج. تشمل الدراسة (150) طالب جامعي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (ذكور وإناث). أظهرت نتائج الدراسة أن أداء متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في العراق في اختبارات التعرف والإنتاج للعمليات المورفولوجية الثلاث (أي القص، والمزج، والتركيب) جيد ، مع أخطاء أقل حسب متوسط درجة الأخطاء لكل من عمليات القص والمزج والتركيب. الأداء العام للطلاب في اختبار التعرف على العمليات المورفولوجية الثلاث أفضل من أداء اختبار الإنتاج للعمليات المورفولوجية الثلاث. في المتوسط، كان أداء طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في اختبارات التعرف والإنتاج في العمليات المورفولوجية الثلاث ضعيفًا. وفقًا للتحليل، وجد أن القص يتسبب في أخطاء أكثر من عمليات المزج والتركيب. تشير هذه النتائج إلى أن طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية يرتكبون أخطاء في مجال عملية تكوين الكلمات الإنجليزية (أي، القص، والمزج، والتركيب). أخيرًا ، يوصى بتوجيه المزيد من الاهتمام إلى المعرفة المورفولوجية في تدريس اللغة الإنجليزية.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
Adams, V. (1973). An Introduction to Modern English Word-Formation. London: Longman.
Akmajian, A., Demers, R. A., Farmer, A. K., & Harnish, R. M. (2010). Linguistics: An Introduction to Language and Communication (6th ed.). Cambridge: The MIT Press.
Anastasi, A., & Urbina, S. (1997). Tes Psikologi–Jilid I (Edisi bahasa Indonesia). PT Prenhallindo, Jakarta.
Aronoff, M., & Fudeman, K. (2011). What is Morphology? (2nd ed.). Chichester, West Sussex, U.K.: Wiley-Blackwell.
Baram, L. O., & Noori, A. K. (2019). Blend Words and Their Influence on the Lexicon and Future of English Language. Journal of University of Human Development (JUHD), 5(3), 43-48. doi: 10.21928/juhd.v5n3y2019
Bauer, L. (1983). English Word-Formation. Cambridge: Cambridge University Press.
_______(2003). Introducing Linguistic Morphology (2nd ed.). Edinburgh: Edinburgh University Press.
Best, J. W., & Kahn, J. V. (2006). Research in education, 10th. New Delhi: PHI Learning Private Ltd, 10-12.
Brown, H. D. (2007). Principles of language learning and teaching. Pearson Education.
Corder, S. P. (1967). ‘The significance of learner’s errors’, International Review of Applied Linguistics Vol. 5 No. 4: 161-70.
Dulay, H., Burt, M., & Krashen, S. (1982). Language Two. New York: Oxford University Press.
Ellis, R. (2008). The study of second language acquisition (2nd ed.). Oxford University Press.
George, D., & Mallery, P. (2003). Using SPSS for Windows Step by Step: A Simple Guide and Reference (4th ed.). London: Pearson Education.
Hamawand, Z. (2011). Morphology in English: Word Formation in Cognitive Grammar. London: Continuum.
Haspelmath, M. & Sims, A. D. (2010). Understanding Morphology (2nd ed.). London: Hodder Education.
Huddleston, R., & Pullum, G. K. (2002). The Cambridge Grammar of the English Language. Cambridge: Cambridge University Press.
Ingason, A. K., & Sigurðsson, E. F. (2020). Attributive Compounds. In The Oxford Encyclopedia of Morphology. Rochelle Lieber (ed. in chief). Oxford: Oxford University Press.
Lieber, R. (2004). Morphology and Lexical Semantics. Cambridge: Cambridge University Press.
_______(2009). Introducing Morphology. Cambridge: Cambridge University Press.
López Rúa, P. (2006). Nonmorphological word formation. In Encyclopedia of Language and Linguistics. 2nd ed. Keith Brown (ed.), 675–678. Oxford: Elsevier.
Malmkjær, K. (2002). The Linguistics Encyclopedia (2nd ed.). London: Routledge.
Marchand, H. (1969). The Categories and Types of Present-Day English Word-Formation, 2nd edition, Munich: C.H. Beck.
Mattiello, E. (2008). An Introduction to English Slang: A Description of its Morphology, Semantics and Sociology. Monza: Polimetrica International Scientific Publisher.
_______(2013). Extra-grammatical Morphology in English. Berlin: De Gruyter Mouton.
Plag, I. (2003). Word-formation in English. Cambridge: Cambridge University Press.
Stageberg, N. C. (1981). An Introductory English Grammar (4th ed.). New York: Holt, Rinehart and Winston.
Underhill, N. I. C. (1987). Testing Spoken Language. Cambridge: Cambridge University Press.
Verma, G. K., & Beard, R. M. (1981). What is Educational Research?: Perspectives on Techniques of Research. Aldershot: Gower.
Yule, G. (2010). The Study of Language (4th ed.). Cambridge: Cambridge University Press.