أثر استخدام استراتيجيات التعليم الرقمي في العملية التعليمية وعلاقتها بالإنتاجية المعرفية للطلاب
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف البحث في التعرف على أثر استخدام استراتيجيات التعليم الرقمي في العملية التعليمية وعلاقتها بالإنتاجية المعرفية للطلاب، واعتمد البحث المنهج الوصفي، وكان أسلوب البحث من خلال الاستطلاع المسحي عن طريق استمارة (استبيان) لعملية جمع بيانات البحث، وكان اختيار عينة الدراسة بطريقة العينة المتوفرة او المتاحة والتي شملت 68 شخصاً من أساتذة الجامعات في جامعة الانبار. وكانت الخلاصة العامة لأبرز نتائج البحث كما يلي:
ارتفاع محور (مدى تطبيق الاستراتيجيات التعليمية الرقمية في عملية التعليم) بالمرتبة الاولى من بين المحاور الأخرى بمتوسط حسابي بلغ (3.81) وانحراف معياري نسبته 0.89. فيما جاء محور (درجة الإنتاجية العلمية لمؤسسات التعليم في ظل التعليم الرقمي) بالمرتبة الثانية بمتوسط حسابي بلغ 3.24 وانحراف معياري نسبته (0.90)، وجاءت هناك اختلافات إحصائية بين المتغيرات (النوع الاجتماعي للمبحوثين، عمر المبحوثين، مؤهلاتهم العلمية) بارتفاع متغير النوع الاجتماعي للذكور.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
Abu Asbea, Salih Khalil (2006), Media and Communication in Modern Societies, Jordan, Majdalawi for publishing, 5th edition.
Istitiah, Dalal, and Sarhan, Musa (2007), Electronic Learning Techniques, Jordan, Amman: Dar Wael for Publishing and Distribution.
Al Jamous, Abdul Rahman (2013), Knowledge Management in Business Organizations, Amman: Wael Publishing and Distribution.
Khan, Badir (2005), E-Learning Strategies, translated by Ali bin Sharaf, Salim bin Jaber and Muna Al-Tajji, Morocco: Shuaa for Science and Publishing.
Zahir, Dia El-Din (2003), Work pressures and their relationship to work motivation among heads of university departments in Jordan, University of Jordan, Jordan, Amman.
Al-Sisi, Gamal, and Abdel Rahim, Mohamed Abbas (2004): The performance of the heads of academic departments of their responsibilities and its relationship to the scientific output of the teaching staff, Journal of Contemporary Education, No. 68.
El-Abed, Nahla Adly, and Al-Abed, Atef (2004), Social Change and Developmental Media, (Cairo, Dar Arab Thought, 5th edition).
Ayasra, Waleed (2017), Learning Techniques and E-Learning, Jordan, Amman: Osama for Publishing.
Mazin, Hussam El-Din (2010), Modern Strategies in Computer Education, Egypt, Dusok: Dar Al-Iman and Al-Alam for Publishing.
Marei, Tawfiq (2016), Modern Education Curricula, 13th Edition, Amman: Dar Al Maseerah for Distribution and Publishing.
Nabhan, Yahya (2008), Use the computers in education. Amman: Dar Al-Yazuri Scientific Publishing and Distribution.
Najim, Munawar, (2012) Scientific production of female faculty members in higher education institutions in the Gaza, the scientific journal of Al-Quds University for Studies and Research (23).
Al-Wadi, Jalil (2000), Media Discourse and Managing the Political Crisis at the International Level, Ph.D. Thesis, University of Baghdad, College of Arts, Department of Mass Communication.
Youssif, Mahmood (2003), Media in the Serving the Development, (Cairo, Cairo University).
The UNESCO website, Digital Education Goals, was visited on 8/7/2021 at the following link:
Subject website, the website was visited on: 6/7/2021 at the following link:
The University of Edinburgh website, the website was visited on: 2/7/2021 at the following link: