تقييم قابلية طلاب الجامعة العراقيين في تفسير الغموض التركيبي
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يدرس هذا البحث الغموض البنيوي . حيث ان ، الغموض يعرف بكونها ظاهرة لغوية يكون فيها نص معين له أكثر من معنى أو تفسير واحد. وبالتالي ، تهدف هذه الدراسة إلى:
- تقييم قدرة طلبة الجامعة العراقيين على تفسير الغموض البنيوي في ثلاث كليات تربوية في جامعات تكريت وكركوك والأنبار.
- المقارنة بين قدرة الطلاب على تفسير الغموض البنيوي على مستويي الادراك والإنتاج في الجامعات الثلاث: تكريت وكركوك والأنبار.
حيث تم اختيار عينات عشوائية بمقدار (303) طالبا جامعيًا (ذكور واناث) في المرحلة الرابعة من الدراسة في أقسام اللغة الإنجليزية في كليات التربية في جامعات تكريت وكركوك والأنبار. أجريت الدراسة في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2021-2022. تم جمع البيانات باستخدام اختبار تشخيصي لتقييم قدرة الطلاب على تفسير الغموض البنيوي. واوضحت النتائج التي توصلت اليها الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين قدرة طلبة الجامعات العراقية على تفسير الغموض البنيوي.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
Al-Hamash, K. I., Al-Jubouri, A. J., & Al-Hiti, W. M. (1982). Testing Guide for Teachers of English in Iraq. A Publication of the Institute for the Development of English Language Teaching in Iraq. Celce-Murcia (2001). Teaching English as a Second or Foreign Language (3 rd ed.). United States: Dewey Publishing Service. Cronback, LJ (1963).“Course Improvement through Evaluation”. Teachers.
Anastasi, A. (1976). Psychological testing.
Ary, D., Jacobs, L. C., Sorensen, C., & Razavieh, A. (2010). Introduction to Research in Education. Canada: Nelson Education, Ltd.
Baker, C. L. 1989. English Syntax. Cambridge: The MIT Press.
Bell, W. A. (1981). An Investigation of the Validity of the" Primary Measures of Music Audiation" for Use with Learning Disabled Children. Temple University.
Brown, H. D., & Abeywickrama, P. (2010). Language Assessment: Principles and Classroom Practices (Vol. 10): Pearson Education White Plains, NY
Bucaria, C. (2004). Lexical and Syntactic Ambiguity as a Source of Humor: The Case of Newspaper Headlines.
Bushman, H. (1996). Lexikon der sprachwissenschaft. Taylor & Francis.
Celce-Murcia, M., & Olshtain, E. (2000). Discourse and Context in Language Teaching: A Guide for Language Teachers. Cambridge University Press.
Chierchia, G. (81). McConnell-Ginet (1990) Meaning and Grammar: An Introduction to Semantics.
Creswell, J. W. (2012). Educational Research: Planning. Conducting, and Evaluating, 260, 375-382.
Crystal, D. (2011). A Dictionary of Pinguistics and phonetics. John Wiley & Sons.
Dawood , Najim Obied .(1984). “Syntactic –Error in Composition made By Students of the Department of English at the College of Education'' Unpublished Thesis .University of Baghdad .
Fromkin, V., Rodman, R., & Hyams, N. (2013). An Introduction to Language. Cengage Learning.
Genesee, F., Upshur, J. A., & Richards, J. C. (1996). Classroom-Based Evaluation in Second Language Education. Cambridge University Press.
Georfien D.S. (ED.).(2002) On the Consequences of Meaning Selection: Perspectives On Resolving Lexical Psychological Association.
Hanlon, B., & Larget, B. (2011). Samples and Populations. Department of Statistics University of Wisconsin—Madison, 14(2), 10-22.
Heaton, J. B. (1988). Writing English Language Tests. 2nd Ed. New
Hirst, G. (1988). Semantic Interpretation and Ambiguity. Artificial Intelligence, 34(2), 131-177.
Hudson, G. (2000) Essential Introduction Linguistics. London: Blackwell Publishers.
Katz, J. J. (1977). The Advantage of Semantic Theory over Predicate Calculus in the Representation of Logical form in Natural Language. The Monist, 60(3), 380-405.
Kaufer, D. (1983). Metaphor and Its Ties to Ambiguity and Vagueness. Rhetoric Society Quarterly, 13(3-4), 209-220.
Lado , Robert (1975) . Linguistics Across Cultures .Ann Arbor: The University of Michigan Press.
Mehren , W. and Lehman I. J. (1984) Measurement and Evaluation in Education and Psychology. New York.
Oaks, D. D. (2010). Structural Ambiguity in English: An Applied Grammatical Inventory. Bloomsbury Publishing.
Palomba, C. A., & Banta, T. W. (1999). Assessment Essentials: Planning, Implementing, and Improving Assessment in Higher Education. Higher and Adult Education Series. Jossey-Bass, Inc., Publishers, 350 Sansome Street, San Francisco, CA 94104.
Pinkal, M. (2013). Logic and Lexicon: the Semantics of the indefinite (Vol. 56). Springer Science & Business Media.
Tilden, F. (2009). Interpreting our Heritage. Univ of North Carolina Press.
Tourangeau , Roger .(1999) . Survey Methodology . New Jersey : John Wiley & Sons , Inc.
Valett , Robbeca M . (1977). Modern Language Testing . 2nd ed : New York : Harcourt Brace Jovanouich Inc.Holt, Rinehart and Winston, 6277 Sea Harbor Drive, Orlando, FL 32887.
Yule, G. (2020). The Study of Language. Cambridge University Press.